O QUE É CURRÍCULO

As indagações sobre o currículo presentes nas escolas e na teoria pedagógica mostram que os currículos não são conteúdos prontos a serem passados aos alunos. É uma construção e seleção de conhecimento e práticas produzidas em contextos concretos e em dinâmicas sociais, políticas e culturais, intelectuais e pedagógicas.

O currículo e a junção de uma metodologia,conteúdos, estratégias,de objetivos pedagógicos a serem alcançados, é um plano de trabalho que está intimamente ligado ao ensino.

Currículo na verdade é uma busca que fazemos por uma ação integrada que incorpore às atividades educacionais e os cuidados essenciais da criança. Nesse contexto,as tecnologias podem ser integrados ao currículo,beneficiado o projeto pedagógicos,proporcionando a inclusão digital,podendo ser utilizadas todas as disciplinas.

Em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar as novas tecnologias de forma integrada ao projeto pedagógico é uma maneira de se aproximar da geração que está nos bancos escolares.

Mas o currículo vai além disso: ele implica a incorporação das principais características desse meio digital no desenvolvimento do currículo. Isto é, implica apropriar-se dessas tecnologias em prol da interação, do trabalho colaborativo e do protagonismo entre todas as pessoas para o desenvolvimento do currículo. É uma integração entre o que está no documento prescrito e previsto com uma intencionalidade de propiciar o aprendizado de conhecimentos científicos com base naquilo que o estudante já traz de sua experiência. O currículo está a favor do projeto pedagógico. Não se trata mais do uso eventual da tecnologia, mas de uma forma integrada com as atividades em sala de aula.

Ao adotar esta nova ferramenta metodológica, o professor estará abrindo caminho para uma aprendizagem construcionista que estará proporcionando a interação entre tecnologia e currículo, bem como estabelecendo um novo vínculo com os alunos, pois deixará de ser um transmissor de informações e se tornará um mediador entre estes e o conhecimento, proporcionando situações de aprendizagem significativas, onde os alunos serão construtores de seu próprio conhecimento.
Uma das formas de se trabalhar o currículo é utilizando projetos de aprendizagem, porém deve se ter o cuidado de não se propor projetos prontos aos educandos, devemos elaborar os mesmos, visando atender as reais necessidades de nossos alunos, bem como tirando suas dúvidas sobre determinado tema, através da execução do projeto, ou propiciando aos alunos o desenvolvimento de projetos próprios, que venham satisfazer as curiosidades dos mesmos em relação ao conteúdo estudado, ampliando desta forma sua aprendizagem.

HISTÓRIA EM QUADRINHOS

comentário sobre a entrevista com ladislau

  Ele comenta sobre as novas tecnologias nas escolas de sua grande importância,que devemos estar sempre em busca de novos conhecimento, para não ficarmos atrasados em relação aos novos conhecimentos. Fala também que as empresas querem funcionários capacitados e que tenham grande conhecimento nessas novas tecnologias.

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O que é hipertexto

Hipertexto é a forma principal de produzir na internet,pode ter diversas formas para apresentar as coisa,como compreendemos o que estudamos e como apresentamos as coisas e como entendemos.

O hipertexto da uma dimensão maior ao texto, onde você pode ao mesmo tempo em que ler um texto poderá vê alguma coisa sobre o mesmo assunto acrescentado conhecimento sobre o texto original em que se esta lendo.

O hipertexto é um tipo de texto o que contem hiperlinks que nos levam a outras ou outros paginas.

Há porem,um certo consenso no sentido de que o hipertexto positiva um alto grau de autonomia e contribui para que se expressem estratégias individuais de aprendizagem,sendo o sujeito responsável pelo processo.

A contribuição do hipertexto para a educação ativa e consciente do professor e estudante,na possibilidade de produzir e fazer,distribuir e reconstruir,trazendo novos sentidos,outros descobertas, novos que é mais dinâmico através do compartilhamento de idéias que o espaço nos proporciona.

navegar na internet

Navegar na internet sempre trás novos conhecimentos, navegando a deriva é muito bom, pois encontra o mesmo tema de várias maneiras de ser exposto. Com isso só ajuda a adquirir mais conhecimentos, enriquecendo ainda mais nossos horizontes.
Mas devemos ter certos cuidados ao navegar na internet ou a deriva, pois nem tudo é seguro, tem site que não trazem coisas boas, são perigosos, temos que ter cuidado e atenção quando escolhemos sites para navegar.

o perfil do professor

Nos dias de hoje precisa de permanente atualização, isto é (formação continuada)

As tecnologias exigem que o professor amplie e modifique suas ferramentas de trabalho,

o que se torna um pouco difícil, mas de extrema necessidade para o bom desenvolvimento do aluno.

As exigências de aprender não se trata em ter acesso as informações, mas sim de saber buscar as diferentes formas de trabalho.

Desta forma o professor deve ser um eterno aprendiz, buscar aperfeiçoamento constante, tendo dominio do contúdo, entender e respeitar as diferenças de seus alunos, encontrar a melhor forma

de transmitir o conhecimento,

O grande desafio da educação atual é formar efetivamente os alunos para a cidadania responsável e para serem contínuos aprendizes, que tenham autonomia para buscar, selecionare usufruir das informações, sabendo que é necessário aprender a aprender ao longo de sua vida.

Reflexões Iniciais.

O ensino e o aprendizado das novas competências.

Para atender ás exigências da sociedade a educação tem como meta desenvolver capacidades

de conhecimento concreto e assim poder ajudá-los a enfrentar novos desafios que sugirem em

meio a sociedade.

Aqui cinco tipos de capacidades para a gestão metacognitiva do conhecimento.

Competências para a aquisição de informação.

Competências para a interpretação.

Competências para a análise da informação.

Competências para a compreenção da informação.

Competênciaspara a comunicação da informação.

Muito embora se diga que vivemos em uma sociedade do conhecimento, o acesso a ele não é

fácil. Quem não pode ter acesso está socialmente e culturalmente empobrecida

A demanda crescente dessa aprendisagem exige que o estudo seja feito de outra forma,que consigam adequerir conhecimento atraves da tecnologia que sem duvida tornarão necessárias para criar novas culturas de aprendizagem.

Com a multiplicação de informaçoẽs e mudanças culturais a sociedades vive momentos de incertezas onde cada um precisa aprender a conviver com diverças perpectivas de vida e construir seu próprio ponto de vista.